CogniFluency
Aprenda se divertindo.
CogniFluency é uma plataforma de jogos para adultos aprenderem idiomas. Estamos desenvolvendo uma experiência em que seu nível e seus interesses orientam o conteúdo dos jogos.
Em desenvolvimento.
Seu repertório como ponto de partida
Seus interesses entram em jogo
O esporte que você acompanha, os livros que lê e os filmes de que gosta oferecem pontos de partida para os jogos. A proposta é praticar o idioma com assuntos que fazem parte da sua vida.
Seu nível orienta a escolha do conteúdo
Você poderá informar seu nível no idioma ou fazer uma avaliação. Esse nível, junto dos seus gostos, interesses e preferências, orientará a seleção do conteúdo.
Novos desafios a partir do que você conhece
Cada jogo terá uma atividade própria para aproximar novas informações do que você já conhece. Pequenas conquistas e reforços positivos fazem parte da experiência que estamos criando para reunir prática e diversão.
Cenas ilustrativas da proposta em desenvolvimento. A imersão lúdica é uma metáfora, sem representar uma partida ou interface disponível.
Para você e para escolas de idiomas
Uso individual · B2C
Para quem quer praticar por conta própria, o acesso ao aplicativo será pela loja de aplicativos.
Aplicativo em desenvolvimento.
Escolas de idiomas · B2B
Para escolas de idiomas, a proposta relaciona o conteúdo dos jogos ao ensino da instituição.
Para escolas de idiomas
Jogos ligados ao que sua escola está ensinando.
Na proposta para escolas, os jogos consideram o nível informado pela instituição, o conteúdo da semana ou do módulo e os gostos, interesses e preferências do aluno.
Essa combinação orienta a seleção de conteúdo para aproximar a prática nos jogos do que o aluno estuda em aula e dos assuntos que o interessam.
Para professores
O conteúdo das aulas participa da escolha.
O nível informado pela escola, os assuntos das aulas e os interesses dos alunos orientam o conteúdo proposto para os jogos. O acompanhamento da prática pelo professor é uma possibilidade em estudo.
Para a coordenação pedagógica
A atividade precisa fazer sentido no percurso de aprendizagem.
A proposta permite discutir a adequação do conteúdo ao nível dos alunos e a relação entre os desafios dos jogos e os objetivos de ensino. A contribuição educacional da plataforma ainda precisa ser avaliada.
Para a direção
Uma experiência de jogos vinculada à proposta da instituição.
Customização e apoio à organização da prática fazem parte da concepção. Sua adoção precisa considerar a pertinência para os alunos e as condições de uso na escola.
O que orienta os jogos
A fundamentação orienta a concepção da plataforma. Participação, desempenho no jogo e uso do idioma em outras situações são observações diferentes; a proposta ainda precisa ser avaliada com usuários finais.
A vida adulta como ponto de partida
Criamos a CogniFluency a partir do repertório e do contexto de quem aprende. Experiências, gostos e interesses orientam a escolha de assuntos para a prática do idioma.
No uso escolar, essa base se combina ao nível e ao conteúdo trabalhado em aula.
O jogo é o meio escolhido para reunir prática e diversão nessa experiência.
Relacionar o conhecido ao novo
Partir do que o aluno conhece para construir novas relações de aprendizagem.
Uma lembrança pode trazer outras informações relacionadas: uma cena de filme remete à história, aos personagens ou a uma conversa sobre ela. Essa relação com o que já conhecemos orienta a concepção dos jogos.
As referências de memória associativa, plasticidade e recompensa ajudam a fundamentar a proposta. Elas orientam o desenvolvimento; a avaliação da plataforma deverá examinar o que acontece na experiência dos alunos.
Da fundamentação aos jogos.
Na concepção dos jogos, novas informações se relacionam ao repertório do aluno. Microrecompensas e reforços positivos são recursos previstos para a experiência.
Essa orientação é comum à plataforma; cada jogo terá seus próprios desafios e sua maneira de apresentar o conteúdo.
Jogos da CogniFluency
Conheça alguns jogos da plataforma.
ContextBridge
Um jogo da CogniFluency para quem quer aprender se divertindo.
Em desenvolvimento.